Les attentes des enseignants sur la formation à l’inclusion des élèves en situation de handicap
- Sarraute, Amandine (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les attentes des enseignants sur la formation à l’inclusion des élèves en situation de handicap
- Auteur
- Sarraute, Amandine
- Directeur de recherche
- Larré, Françoise (19..-....)
- Co-directeur de recherche
- La Morena, Frédérique de (19..-.... ; juriste)
- Date de soutenance
- 15 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Inclusion scolaire
- Enfant en situation de handicap
- Résumé en français
- Ce mémoire traite des attentes des enseignants en ce qui concerne la formation à l'inclusion des élèves en situation de handicap et comment les diverses formations mises à leur disposition y répondent.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Sarraute, Amandine (2022), Les attentes des enseignants sur la formation à l’inclusion des élèves en situation de handicap [Mémoire]