Les attentes des enseignants sur la formation à l’inclusion des élèves en situation de handicap

Sarraute, Amandine (2022)

Mémoire

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Titre en français
- Les attentes des enseignants sur la formation à l’inclusion des élèves en situation de handicap
Auteur
- Sarraute, Amandine
Directeur de recherche
- Larré, Françoise (19..-....)
Co-directeur de recherche
- La Morena, Frédérique de (19..-.... ; juriste)
Date de soutenance
- 15 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Inclusion scolaire
- Enfant en situation de handicap
Résumé en français
- Ce mémoire traite des attentes des enseignants en ce qui concerne la formation à l'inclusion des élèves en situation de handicap et comment les diverses formations mises à leur disposition y répondent.
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Sarraute, Amandine (2022), Les attentes des enseignants sur la formation à l’inclusion des élèves en situation de handicap [Mémoire]

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