La place du français en cours d'italien langue étrangère

    Rivals, Céline (2023)
Mémoire
Non consultable
    • La place du français en cours d'italien langue étrangère
    • The presence of French linguage in Italian's foreign
      language class
    • 2 juin 2023
    • Apprentissage
    • compréhension
    • langue-source
    • langue-cible
    • élèves
    • enseignant.e.s
    • Learning process
    • comprehension
    • source language
    • target language
    • students
    • teachers.
    • Ce mémoire porte sur la place du français en cours d’italien langue étrangère. J’ai
      décidé de parler de ce thème parce que j’envisage de devenir professeure d’italien en
      France. Je me suis demandé comment faire coexister la langue d’enseignement avec la
      langue d’apprentissage. Suite à mes stages de première année de master et à ceux que
      j’effectue actuellement, je me suis rendu compte que mes tutrices de stage et moi-même ne
      pouvions pas uniquement employer cette nouvelle langue. Du point de l’élève, il est
      également impossible de parler exclusivement en langue étrangère. L’enseignant.e a besoin
      de la langue-source pour s’assurer de la bonne compréhension des consignes lors de la
      réalisation d’activités langagières et les élèves utilisent cette langue à la place de la languecible quand ils ne comprennent pas un mot dans une phrase écrite ou orale.
    • This thesis is about the link between French and Italian language in Italian's foreign
      language class. Since I consider becoming an Italian teacher in France, I want to talk about
      this topic. I asked myself how can I make teaching language and learning language coexist.
      After my master’s first year and my current master, I realize that internship tutors and me
      could not only use this new language. From students’ point of view, it is also inconceivable to
      speak exclusively in foreign language. When it comes to language activities, the teacher
      needs to make sure that students have understood the instructions by using the source
      language. The teacher also has to ensure that students use the source language instead of
      the target language when they do not understand a word in a written or spoken sentence.

Citation bibliographique

Rivals, Céline (2023), La place du français en cours d'italien langue étrangère [Mémoire]