S’emparer de l’histoire du genre et des femmes en CM1 et CM2 pour améliorer l’égalité fille/garçon

Arnaud, Juliette (2022)

Mémoire

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Titre en français
- S’emparer de l’histoire du genre et des femmes en CM1 et CM2 pour améliorer l’égalité fille/garçon
Titre dans une autre langue
- Take into consideration gender and women history in CM1 and CM2 to improve sex equality
Auteur
- Arnaud, Juliette
Directeur de recherche
- Maffre, Stéphanie (1972-....)
Date de soutenance
- 16 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Histoire
- Genre
- Égalité
- Stéréotypes
- Histoire des femmes
- CM1
- CM2
Mots-clés
- History
- Gender
- Equality
- Stéréotypes
- History of women
- CM1
- CM2
Résumé en français
- En s'appuyant sur la recherche en histoire des femmes et du genre, on s'interroge sur l'intérêt et la manière de s'emparer de ces questions en cycle 3 (CM1-CM2). Les femmes et le genre ont-il leur place dans l'enseignement de l'histoire au primaire pour lutter contre les stéréotypes et améliorer l'égalité fille/garçon.
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Arnaud, Juliette (2022), S’emparer de l’histoire du genre et des femmes en CM1 et CM2 pour améliorer l’égalité fille/garçon [Mémoire]

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