Le lexique mental des élèves et l'apprentissage du vocabulaire à l'école

    Bouttier, Séléna (2022)
Mémoire
Accès restreint
    • Le lexique mental des élèves et l'apprentissage du vocabulaire à l'école
    • Bouttier, Séléna
    • 8 juin 2022
    • Lexique mental
    • Vocabulaire
    • Contexte
    • Hors contexte
    • Profondeur de traitement
    • Vocabulaire actif
    • Vocabulaire passif
    • Ce mémoire a pour ambition de déterminer quelle méthode d'apprentissage du vocabulaire est la meilleure pour ancrer le vocabulaire dans son lexique mental, en se demandant si l’apprentissage du vocabulaire en contexte est mieux que l’apprentissage du même vocabulaire mais hors contexte.
      Dans un premier temps, nous observons différentes définitions ainsi que les différentes méthodes d’apprentissage que l’on peut observer dans différentes classes au cours du temps. Le lexique mental est défini comme l’ensemble des connaissances qu’un sujet possède à propos des mots de sa langue.
      Les différentes méthodes d’apprentissages sont au nombre de deux : l’apprentissage du vocabulaire en contexte ou situationnel et l’apprentissage du vocabulaire hors contexte.
      Suite à de multiples recherches, une séquence de vocabulaire a été mise en place en classe de CE1 auprès de 21 élèves. Cette séquence a permis de travailler différents mots dans un groupe travaillant en contexte, et dans un second groupe travaillant hors contexte. Au cours de cette séquence, on a pu observer que l’apprentissage du vocabulaire dans un contexte permet une meilleure mémorisation des mots dans le lexique mental des élèves. En effet, les élèves ayant travaillé les mots en contexte ont retenu un plus grand nombre de mots plus facilement, ils ont su les expliquer et les exemplifier ou les replacer dans un contexte.
      Cependant, il est important de noter que tous les élèves ont appris et enregistré des mots dans leur lexique mental mais avec un traitement différent.
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Citation bibliographique

Bouttier, Séléna (2022), Le lexique mental des élèves et l'apprentissage du vocabulaire à l'école [Mémoire]