La construction d'un jeu pour faire acquérir une première éducation à la santé et à l’alimentation à des élèves de Grande Section

    Lac, Laurine (2022)
Mémoire
Non consultable
    • La construction d'un jeu pour faire acquérir une première éducation à la santé et à l’alimentation à des élèves de Grande Section
    • 14 juin 2022
    • Education à la santé
    • Education à l’alimentation
    • Projet
    • Cycle 1
    • GS
    • Comportement
    • Jeu
    • L’étude présentée dans ce mémoire s’intéresse à l’enseignement d’une première éducation en matière de santé et plus particulièrement en matière d’alimentation chez des élèves de cycle 1 par le biais d’un projet. Les données actuelles témoignent de la prépondérance de pathologies chroniques telles que l’obésité, le diabète, les maladies cardio-vasculaires, … Les recherches insistent donc sur l’importance d’une éducation à la santé dès le plus jeune âge pour permettre à chacun de faire des choix éclairés pour préserver sa santé. Il s’agit ainsi de déterminer si le jeu peut permettre d’aborder des notions liées à l’alimentation et tendre vers une première sensibilisation. Ainsi, des élèves d’une classe de Grande Section ont créé un jeu de 7 familles sur les aliments et y ont joué. Les entretiens menés tout au long de la séquence révèlent que les élèves ont enrichi leurs connaissances dans ce domaine et que progressivement, ils comprennent l’importance d’avoir une alimentation variée et équilibrée.

Citation bibliographique

Lac, Laurine (2022), La construction d'un jeu pour faire acquérir une première éducation à la santé et à l’alimentation à des élèves de Grande Section [Mémoire]