Les conceptions pédagogiques des P.E.S de Toulouse : de l'enseignement explicite au socioconstructivisme, quel courant pédagogique prévaut?

Favrel Ferreira Velho Rodrigues, Agnès (2022)

Mémoire

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Titre en français
- Les conceptions pédagogiques des P.E.S de Toulouse : de l'enseignement explicite au socioconstructivisme, quel courant pédagogique prévaut?
Auteur
- Favrel Ferreira Velho Rodrigues, Agnès
Directeur de recherche
- Martin, Franck (19..-.... ; maître de conférences en sciences de l'éducation)
Date de soutenance
- 15 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Enseignement explicite
- Courant pédagogique
Résumé en français
- L'enquête a eu pour objectif de déterminer les conceptions pédagogiques des étudiants de l'INSPE de Toulouse.
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Citation bibliographique

Favrel Ferreira Velho Rodrigues, Agnès (2022), Les conceptions pédagogiques des P.E.S de Toulouse : de l'enseignement explicite au socioconstructivisme, quel courant pédagogique prévaut? [Mémoire]

Les conceptions pédagogiques des P.E.S de Toulouse : de l'enseignement explicite au socioconstructivisme, quel courant pédagogique prévaut?

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