Accueil des élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire à l'école élémentaire : la formation et l'information des professeurs des écoles

Ferreira Jacinto, Céline (2022)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- Accueil des élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire à l'école élémentaire : la formation et l'information des professeurs des écoles
Auteur
- Ferreira Jacinto, Céline
Directeur de recherche
- Boukhobza, Noria (19..-....)
Date de soutenance
- 17 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sociologie
Mots-clés en français
- Élèves allophones
- Professeur des écoles
Résumé en français
- Cette recherche cherche à savoir si les professeurs des écoles sont suffisamment formés et informés au sujet des élèves allophones nouvellement arrivés en France afin de les accueillir au mieux en classe ordinaire.
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- Non consultable

Citation bibliographique

Ferreira Jacinto, Céline (2022), Accueil des élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire à l'école élémentaire : la formation et l'information des professeurs des écoles [Mémoire]

Accueil des élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire à l'école élémentaire : la formation et l'information des professeurs des écoles

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