Titre en français

Relation entre genre, milieux sociaux et créativité à l'école primaire en France métropolitaine

Titre dans une autre langue

Relationship between gender, social background and creativity at primary school in metropolitan France

Auteur

Sambe, Stella

Directeur de recherche

Boukhobza, Noria (19..-....)

Date de soutenance

17 juin 2022

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sociologie

Mots-clés en français

Créativité

Genre

Milieux sociaux

Ecole primaire

Influences

Mots-clés

Creativity

Gender

Social background

Primary school

Influences

Résumé en français

La socialisation des enfants débute bien avant qu'ils arrivent à l'école. L'objectif a ainsi été d'observer en quoi leurs milieux sociaux et leur genre influencent leur créativité à l'école primaire en France métropolitaine. Ce mémoire éclairera les inégalités sociales qui persistent entre les milieux, entre les élèves et entre les enseignants.

Résumé

Children’s socialization begins long before they arrive at school. The objective was to observe how their social backgrounds and gender is influencing their creativity at primary school in metropolitan France. This research will shed light on the social inequalities that persist between social groups, between students and between teachers.

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