Relation entre genre, milieux sociaux et créativité à l'école primaire en France métropolitaine

    Sambe, Stella (2022)
Mémoire
Accès restreint
    • Relation entre genre, milieux sociaux et créativité à l'école primaire en France métropolitaine
    • Relationship between gender, social background and creativity at primary school in metropolitan France
    • 17 juin 2022
    • Créativité
    • Genre
    • Milieux sociaux
    • Ecole primaire
    • Influences
    • Creativity
    • Gender
    • Social background
    • Primary school
    • Influences
    • La socialisation des enfants débute bien avant qu'ils arrivent à l'école. L'objectif a ainsi été d'observer en quoi leurs milieux sociaux et leur genre influencent leur créativité à l'école primaire en France métropolitaine. Ce mémoire éclairera les inégalités sociales qui persistent entre les milieux, entre les élèves et entre les enseignants.
    • Children’s socialization begins long before they arrive at school. The objective was to observe how their social backgrounds and gender is influencing their creativity at primary school in metropolitan France. This research will shed light on the social inequalities that persist between social groups, between students and between teachers.

Citation bibliographique

Sambe, Stella (2022), Relation entre genre, milieux sociaux et créativité à l'école primaire en France métropolitaine [Mémoire]