Comment les écoles s’adaptent-elles à la réforme (Décret n° 2013-77) des rythmes scolaires du 24 janvier 2013 ?

Cabral, Laura (2017)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: Comment les écoles s’adaptent-elles à la réforme (Décret n° 2013-77) des rythmes scolaires du 24 janvier 2013 ?
Auteur: Cabral, Laura
Directeur de recherche: Morcillo, Agnès
Date de soutenance: 15 juin 2017
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Sciences cognitives; Sciences de l'éducation; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Rythmes scolaires; Enseignement primaire
Résumé en français: A l'aide du Trail Making test nous allons tenter de voir si les aménagements de trois écoles ont un impact sur l'attention des élèves et donc sur leur réussite scolaire.

Cabral, Laura (2017), Comment les écoles s’adaptent-elles à la réforme (Décret n° 2013-77) des rythmes scolaires du 24 janvier 2013 ? [Mémoire]

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