Titre en français

Le football et son usage faisant débat en EPS

Auteur

Missiel, Thomas

Directeur de recherche

Amans-Passaga, Christine

Date de soutenance

20 juin 2022

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Formation continue

Mots-clés en français

Football

Coopération

Didactique

Tactique

Résumé en français

Aujourd’hui, dans l’enseignement de l’EPS, le football ne fait pas partie des choix prédominants pour les enseignants dans le cadre de leur programmation. Plusieurs raisons peuvent expliquer cette non-sélection. D’une part, cette APSA entraîne chez les élèves des comportements déviants et notamment le développement de l’égocentrisme. Une autre déduction peut amener le corps professorat à se dispenser de cette activité c’est qu’il estime de n’être pas suffisamment expert dans l’activité. Néanmoins, certains enseignants choisissent cette activité car elle se situe dans le champ d’apprentissage : conduire et maîtriser un affrontement individuel et collectif. Cependant, des choix vont être faits d’un point de vue didactique. C’est pour cette raison que les objectifs d’apprentissage entre les différents enseignants ne seront pas les mêmes.

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