La création d'un album plurilingue en classe de CM1 : quelles évolutions des représentations de la classe chez les élèves ?
- Semezies, Chloé (2022)
Mémoire
Accès restreint
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- La création d'un album plurilingue en classe de CM1 : quelles évolutions des représentations de la classe chez les élèves ?
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- 8 juin 2022
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- Album plurilingue
- Approches plurielles
- Éveil aux langues
- Plurilinguisme
- Multilinguisme
- Education plurilingue et interculturelle
- Élèves
- École
- Langues
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- Ce travail de recherche essaie de montrer en quoi une séquence d'éveil aux langues, et plus particulièrement, la création d'un album plurilingue, permet de faire évoluer les représentations des élèves face aux langues de la classe. Cette recherche se déroule dans une classe de CM1 à Toulouse et a permis d'analyser les réponses de 23 élèves. Ce mémoire fait également l'état des lieux de la place des langues en France et dans les écoles françaises et montre les évolutions possibles pour l'acceptation de celles-ci à l'école primaire, notamment par la mise en œuvre des approches plurielles.
Citation bibliographique
Semezies, Chloé (2022), La création d'un album plurilingue en classe de CM1 : quelles évolutions des représentations de la classe chez les élèves ? [Mémoire]