L’utilisation d’un album plurilingue permet-elle à des élèves de CE2 de prendre conscience de la richesse de leur répertoire linguistique ?

Muccin, Elvina (2022)

Mémoire

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Titre en français: L’utilisation d’un album plurilingue permet-elle à des élèves de CE2 de prendre conscience de la richesse de leur répertoire linguistique ?
Auteur: Muccin, Elvina
Directeur de recherche: Gobbé-Mévellec, Euriell (19..-....)
Co-directeur de recherche: Pérez, Manuel
Date de soutenance: 21 juin 2022
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Linguistique générale
Mots-clés en français: Album plurilingue; Répertoire linguistique
Résumé en français: Ce travail s'intéresse aux effets de l'utilisation d'albums plurilingues à l'école primaire.
Une expérimentation a alors été menée afin de réaliser si l'utilisation d'un album plurilingue, ici Le livre qui parlait toutes les langues de Alain Serres et Fred Sochard, permettait à des élèves de CE2 de prendre conscience de la richesse de leur répertoire linguistique.
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Muccin, Elvina (2022), L’utilisation d’un album plurilingue permet-elle à des élèves de CE2 de prendre conscience de la richesse de leur répertoire linguistique ? [Mémoire]

L’utilisation d’un album plurilingue permet-elle à des élèves de CE2 de prendre conscience de la richesse de leur répertoire linguistique ?

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