Le positionnement des Professeurs des Ecoles face à la question du Développement Durable et de son éducation
- Salles-Bortolotto, Gabriel (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Le positionnement des Professeurs des Ecoles face à la question du Développement Durable et de son éducation
- Auteur
- Salles-Bortolotto, Gabriel
- Directeur de recherche
- Lena, Jean-Yves (19..-....)
- Date de soutenance
- 15 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Développement durable
- Mots-clés en français
- Développement durable
- Education au développement durable
- Professeur des Ecoles
- Résumé en français
-
Ce mémoire se veut en deux parties théoriques principales : une présentation du développement durable comme enjeu du XXIe siècle et une présentation de l'Education au développement durable, inscrite dans les bulletins officiels français des 3 cycles qui composent l'Ecole Primaire.
Ce mémoire est un "état des lieux" sur ces deux composantes, vues par des professeurs des écoles en 2022. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Salles-Bortolotto, Gabriel (2022), Le positionnement des Professeurs des Ecoles face à la question du Développement Durable et de son éducation [Mémoire]