En quoi la démarche d'investigation permet-elle de faire évoluer les conceptions initiales des élèves ?

Biron, Tiffanie (2022)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- En quoi la démarche d'investigation permet-elle de faire évoluer les conceptions initiales des élèves ?
Auteur
- Biron, Tiffanie
Directeur de recherche
- Lena, Jean-Yves (19..-....)
Date de soutenance
- 15 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Démarche d'investigation
- Conceptions initiales
Résumé en français
- Ce mémoire à pour but d'analyser en quoi la démarche d'investigation permet-elle l'évolution des représentations initiales des élèves et aborde les biais qui peuvent s'opposer à sa mise en place dans la classe.
Accès au document
- Non consultable

Biron, Tiffanie (2022), En quoi la démarche d'investigation permet-elle de faire évoluer les conceptions initiales des élèves ? [Mémoire]

Recherche avancée