L'utilisation d'une adaptation cinématographique en cycle 3 pour identifier la capacité des élèves à repérer de l'interprétation : Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl et Tim Burton

    Berenger, Alison (2022)
Mémoire
Non consultable
    • L'utilisation d'une adaptation cinématographique en cycle 3 pour identifier la capacité des élèves à repérer de l'interprétation : Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl et Tim Burton
    • 20 juin 2022
    • Narration
    • Littérature jeunesse
    • Cinéma
    • Adaptation cinématographique
    • Interprétation
    • Cycle 3
    • Roald Dahl
    • Tim Burton
    • La littérature et le cinéma sont deux arts qui ont longtemps été comparés, différenciés et opposés. Pourtant, ces deux formes de narration dialoguent, s’entremêlent et se nourrissent mutuellement, malgré qu’elles aient des codes bien spécifiques. Depuis sa naissance en 1895, le cinéma a largement puisé dans le domaine de la littérature. Les adaptations cinématographiques sont innombrables et sont toujours accompagnées d’une même et unique question : Est-ce que le film est fidèle à l’œuvre littéraire sur laquelle il se base ? Si la littérature et le cinéma rassemblent des lecteurs et spectateurs engagés, les enfants se tournent généralement plus aisément vers le cinéma. L’évaluation internationale des élèves de CM1 en compréhension de l’écrit de 2016 nous a fait prendre conscience d’une réalité : les élèves de l’école élémentaire sont en difficultés face à des processus de compréhension complexes comme l’interprétation. Face à ce constat, il est pertinent de se demander si les élèves de cycle 3 sont capables d’identifier l’interprétation qui est en jeu dans une adaptation cinématographique se basant sur une œuvre littéraire. En ce sens, il est proposé dans ce mémoire d’initiation à la recherche d’explorer si les élèves arrivent à repérer des différences qui sont de l’ordre de l’interprétation entre le livre Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl et le film éponyme de Tim Burton.

Citation bibliographique

Berenger, Alison (2022), L'utilisation d'une adaptation cinématographique en cycle 3 pour identifier la capacité des élèves à repérer de l'interprétation : Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl et Tim Burton [Mémoire]