Syndicalisme enseignant et réformes éducatives

    Jéhanno, Maël (2022)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Syndicalisme enseignant et réformes éducatives
    Auteur
    Jéhanno, Maël
    Directeur de recherche
    De la Morena, Frédérique
    Date de soutenance
    16 juin 2022
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Professeur des écoles
    Sujet
    Droit
    Mots-clés en français
    Syndicalisme
    Réforme des rythmes scolaires
    Résumé en français
    L’école républicaine a été régie par de nombreuses lois, des réformes éducatives destinées à l’amélioration du système éducatif. Ces réformes répondent à des enjeux contemporains de leur époque, ainsi, la troisième République a vu émerger les lois Ferry et Goblet, pour ne citer qu’elles, qui ont répondu aux enjeux de la massification et de la laïcisation de l’école républicaine.
    Parallèlement à cette massification de l’enseignement scolaire, émergent de nouveaux acteurs cherchant à se regrouper et faire entendre leur revendications pour l’amélioration du système éducatif. Ces regroupements d’instituteurs formeront, à la suite de nombreuses luttes, les syndicats de l’enseignement. Aujourd’hui ancré dans ce système, quel est le véritable pouvoir des syndicats de l’enseignement face aux défis qui sont présentés à l’enseignement scolaire du XXIème siècle ?
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Citation bibliographique

Jéhanno, Maël (2022), Syndicalisme enseignant et réformes éducatives [Mémoire]