De l'incidence de l'expertise du professeur sur l'apprentissage des élèves au cycle III de l'école primaire. Application à l'arbitrage en Éducation Physique et Sportive

Llavador, Laura (2017)

Mémoire

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Titre en français: De l'incidence de l'expertise du professeur sur l'apprentissage des élèves au cycle III de l'école primaire.
Application à l'arbitrage en Éducation Physique et Sportive
Auteur: Llavador, Laura
Directeur de recherche: Soyer, Marie-Hélène
Co-directeur de recherche: Amans-Passaga, Christine
Date de soutenance: 21 juin 2017
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Sciences de l'éducation; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Arbitrage; Règles; Discipline sportive; Basket-ball; EPS; Éducation physique et sportive; Enseignement primaire
Résumé en français: Il s'agit d'étudier l'influence d'un professeur expert en arbitrage sur les représentations des élèves concernant l'arbitrage. Quelles sont les représentations des élèves sur l'arbitrage ? Qu'apporte-t-il à l'élève ? L'expertise influence-t-elle leurs représentations ?

Citation bibliographique

Llavador, Laura (2017), De l'incidence de l'expertise du professeur sur l'apprentissage des élèves au cycle III de l'école primaire. Application à l'arbitrage en Éducation Physique et Sportive [Mémoire]

De l'incidence de l'expertise du professeur sur l'apprentissage des élèves au cycle III de l'école primaire. Application à l'arbitrage en Éducation Physique et Sportive

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