Titre en français

Le SPOC : un MOOC comme les autres ? Analyse des représentations sociales véhiculées par le Web 2.0

Auteur

Nyoung, Aude-Mélanie

Directeur de recherche

Labbé, Sabrina

Date de soutenance

19 juin 2017

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Département Sciences de l'Education et de la Formation

Diplôme

M1 Sciences de l'Education et de la Formation

Sujet

Web

Psychologie

Psychologie sociale

Sciences de l'éducation

Formation continue

Mots-clés en français

SPOC

MOOC

Iramuteq

web

articles de presse

représentations sociales

Résumé en français

Ce modeste travail de recherche présente le déroulé d'une recherche fondamentale, avec à l'origine une question de départ : comment le SPOC est-il perçu en 2017 ?
Dans la littérature scientifique, ce dernier-né de la FOAD (ou Formation Ouverte et A Distance) reste dans l'ombre du désormais célèbre MOOC et ne semble pas renouveler l'offre du e-learning. Dans le monde du travail, celui-ci est d'ailleurs très peu connu.
Ce mémoire retrace donc le déroulé d'un questionnement sur la distinction opérée entre SPOC et MOOC, avec à la clé l'analyse d'un corpus d'articles de presse en ligne traité par le logiciel IRAMuTeQ.

Accès au document

Non consultable