La construction des compétences langagières dans le cadre d'ateliers philo chez des enfants de maternelle.

Rodriguez, Roxane (2017)

Mémoire

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Titre en français
- La construction des compétences langagières dans le cadre d'ateliers philo chez des enfants de maternelle.
Auteur
- Rodriguez, Roxane
Directeur de recherche
- Léal, Yves
Co-directeur de recherche
- Floch, Marie-Annick
Date de soutenance
- 22 juin 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
Mots-clés en français
- Compétences langagières
- Atelier philosophique
- Maternelle
Résumé en français
- Comparaison de deux dispositifs de situations de langage : un atelier sur un album de littérature de jeunesse et un atelier philo.
  La comparaison porte sur les compétences langagières des élèves et sur l'intervention de l'enseignant au sein de ces dispositifs.
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Rodriguez, Roxane (2017), La construction des compétences langagières dans le cadre d'ateliers philo chez des enfants de maternelle. [Mémoire]

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