Analyse didactique des interactions différentielles selon le genre en CP
- Lefebvre, Isaline (2017)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Analyse didactique des interactions différentielles selon le genre en CP
- Auteur
- Lefebvre, Isaline
- Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
- Date de soutenance
- 21 juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Interactions différentielles
- Contrat didactique
- Action conjointe
- Cours Préparatoire
- Résumé en français
- Ce mémoire est une analyse didactique des interactions différentielles entre le.a professeur.e des écoles et ses élèves selon leur genre et la discipline en jeu : français ou EPS.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Lefebvre, Isaline (2017), Analyse didactique des interactions différentielles selon le genre en CP [Mémoire]