Innover en coopération. Effets du rapport à la coopération sur l'innovation par la webradio scolaire: étude de cas en cycles 2 et 3
- Douat, Audrey (2023)
Mémoire
Accès restreint
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- Innover en coopération. Effets du rapport à la coopération sur l'innovation par la webradio scolaire: étude de cas en cycles 2 et 3
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- 13 septembre 2023
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- webradio scolaire
- Professionnalisation
- Didactique clinique
- Coopération
- Innovation
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La webradio scolaire se définit comme un projet innovant (Eduscol, 2022) pour lier le travail sur les modes d’expression avec ceux des techniques de réalisation (création, production et diffusion en ligne) et des démarches d’apprentissage collaboratives. La résolution progressive de ce triple enjeu participe à la construction d’un rapport à la coopération comme compétence professionnelle. Ce travail de recherche s'intéresse aux effets de l’innovation visant à l'amélioration des pratiques stimulant l’apprenance et l’identité professionnelle du sujet enseignant comme moteur du progrès professionnel pour compléter et actualiser ses propres connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.
Le cadre théorique de la didactique clinique (Terrisse & Carnus, 2009 ; Carnus & Terrisse, 2013) nourrit une théorie du Sujet pris dans le didactique (Carnus, 2009) qui permet les analyses diachroniques et synchroniques de deux cas contrastés, et une focale sur les effets du rapport à la coopération sur les pratiques enseignantes au travers des arrangements didactiques réalisés au moment de l’épreuve. Les invariants constatés, au-delà de la singularité des cas, seront de nature à interroger la professionnalisation des enseignants.
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La webradio scolaire se définit comme un projet innovant (Eduscol, 2022) pour lier le travail sur les modes d’expression avec ceux des techniques de réalisation (création, production et diffusion en ligne) et des démarches d’apprentissage collaboratives. La résolution progressive de ce triple enjeu participe à la construction d’un rapport à la coopération comme compétence professionnelle. Ce travail de recherche s'intéresse aux effets de l’innovation visant à l'amélioration des pratiques stimulant l’apprenance et l’identité professionnelle du sujet enseignant comme moteur du progrès professionnel pour compléter et actualiser ses propres connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.
Citation bibliographique
Douat, Audrey (2023), Innover en coopération. Effets du rapport à la coopération sur l'innovation par la webradio scolaire: étude de cas en cycles 2 et 3 [Mémoire]