Modalités et efficience des aides spécialisées à dominante pédagogique

Rouvellat , Delphine (2023)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- Modalités et efficience des aides spécialisées à dominante pédagogique
Auteur
- Rouvellat , Delphine
Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale
Date de soutenance
- 27 septembre 2023
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Cognition Education (COGEDUC)
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Regroupement d'adaptation
- Co-intervention
- réseau d'aide
- Enseignant spécialisé
- École inclusive
- Élèves à besoins éducatifs particuliers
Résumé en français
- Deux modalités d'intervention sont pratiqués dans les réseaux d'aide spécialisés pour les élèves en difficulté: le regroupement d'adaptation et la co-intervention.
  Y-a-t-il une des modalités plus efficiente et plus inclusive que l'autre?
Accès au document
- Non consultable

Rouvellat , Delphine (2023), Modalités et efficience des aides spécialisées à dominante pédagogique [Mémoire]

Recherche avancée