Les pratiques d'affichage dans l'enseignement du Français à l'école élémentaire
- Ricous, Sandrine (2023)
Mémoire
Accès libre
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- Les pratiques d'affichage dans l'enseignement du Français à l'école élémentaire
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- The poster practices in the teaching of French in primary school
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- 30 août 2023
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- outils d’enseignement et d’apprentissage
- Français (discipline)
- action de formation
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- Cette étude questionne les outils d’enseignement et d’apprentissage que sont les affiches dans l’enseignement du Français à l’école élémentaire. Nous cherchons à comprendre comment le système d’affiche peut nous renseigner sur les enseignements et processus d’enseignement en Français en jeu dans la classe. Nous observons alors les affichages à fonction didactique de la discipline Français dans quinze classes de l’école élémentaire et interrogeons les pratiques des enseignants de ces classes. A partir de cette observation, nous construisons une action de formation à visée réflexive dont l’objectif est de permettre aux enseignants de questionner leur pratique d’affichage dans l’enseignement du Français et de réfléchir à l’élaboration d’un affichage qui soit un outil de construction des savoirs en Français.
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- This study questions the teaching and learning tools provided by posters in the teaching of French in elementary schools. We seek to understand how the poster system can inform us about the teaching and teaching processes in French in the classroom. We are therefore observing didactic displays for the subject of French in fifteen primary school classes and questioning the practices of the teachers in these classes. Based on this observation, we designed a reflective training action aimed at enabling teachers to question their display practices in the teaching of French and to reflect on the development of a display that is a tool for constructing knowledge in French.
Citation bibliographique
Ricous, Sandrine (2023), Les pratiques d'affichage dans l'enseignement du Français à l'école élémentaire [Mémoire]