Le podcast en tant qu’outil de préparation aux examens en cours d’histoire : une étude de cas sur les perceptions des élèves de la classe 1104 du Lycée Fernando Mazuera Villegas

    Pinto Roa, Oswaldo (2023)
Mémoire
Non consultable
    • Le podcast en tant qu’outil de préparation aux examens en cours d’histoire : une étude de cas sur les perceptions des élèves de la classe 1104 du Lycée Fernando Mazuera Villegas
    • 21 septembre 2023
    • Podcasts
    • Évaluation
    • Enseignement de l'histoire
    • Perception
    • Cette recherche explore l'utilisation des podcasts comme outil d'évaluation dans les cours d'histoire. Les podcasts sont aujourd'hui devenus un moyen de diffusion de l'information dans tous les secteurs, y compris celui de l'éducation. Les universités anglophones ont été les premières à adapter leurs cours à la plateforme iTunes, et les établissements d'enseignement français ont également trouvé dans les podcasts un outil de diffusion des connaissances et de promotion de différentes méthodes pédagogiques. Les universités et lycées colombiens explorent maintenant les possibilités offertes par les podcasts dans le domaine de l'éducation. Les podcasts peuvent offrir de la flexibilité, de l'autonomie et une technologie innovante qui motive les élèves à les écouter. Les résultats de la recherche montrent que les élèves qui écoutent des podcasts sont plus satisfaits du processus d'apprentissage et d'évaluation que ceux qui ne les écoutent pas. Pour tester les hypothèses, la recherche a été menée à l'école Fernando Mazuera Villegas de Bogota avec un groupe d'élèves volontaires de terminale. L'objectif étant d'analyser les perceptions, par conséquent des entretiens et des groupes de discussion ont été menés avant et après l'évaluation de l'histoire.

Citation bibliographique

Pinto Roa, Oswaldo (2023), Le podcast en tant qu’outil de préparation aux examens en cours d’histoire : une étude de cas sur les perceptions des élèves de la classe 1104 du Lycée Fernando Mazuera Villegas [Mémoire]