Les pratiques de lecture des jeunes : leur rapport aux livres et aux adaptations audiovisuelles

    Lachagès, Marie (2023)
Mémoire
Accès libre
    • Les pratiques de lecture des jeunes : leur rapport aux livres et aux adaptations audiovisuelles
    • 27 juin 2023
    • Jeunes
    • Lecture
    • Audiovisuel
    • Adaptation
    • Médiation culturelle
    • Concurrence des loisirs
    • Ce travail de recherche explore les rapports des jeunes à la lecture, au livre et à son adaptation audiovisuelle. Il s’agit de comprendre leurs pratiques de lecture, comprendre ce qui les empêche de lire avant d’évaluer si les adaptations jouent le rôle de médiateur du livre auprès des jeunes. Pour atteindre cet objectif, nous avons réalisé neuf entretiens semi directifs auprès de 12 jeunes de 13 à 17 ans et une analyse thématique transversale sur les données recueillies afin d’obtenir des résultats. L’étude montre que, même s’ils lisent peu, les jeunes aiment la lecture et sont attachés au livre papier. Ils se plaignent de manquer de temps à cause de la pression scolaire et la concurrence avec les autres loisirs dont le visionnage de séries et de films, deux principaux freins. Dans l’expérience de la fiction, les jeunes semblent privilégier l'audiovisuel à la lecture et l’adaptation au livre. L’adaptation est à la fois un frein lorsqu’ils l’ont expérimentée avant et un levier de lecture lorsqu’ils l’ont aimée. Dans le cadre scolaire, l’adaptation peut aider les élèves à lire et comprendre les œuvres classiques. Sur le plan professionnel, nos travaux permettent de souligner les possibilités de diversifier les formats de livres à acquérir et d’utiliser les adaptations de livres classiques ou non pour donner le goût de la lecture aux élèves.

Citation bibliographique

Lachagès, Marie (2023), Les pratiques de lecture des jeunes : leur rapport aux livres et aux adaptations audiovisuelles [Mémoire]