L'éducation au développement durable : une approche économique pour une pédagogie enrichie

    Debant, Alexandre (2023)
Mémoire
Accès restreint
    • L'éducation au développement durable : une approche économique pour une pédagogie enrichie
    • 22 juin 2023
    • Développement durable
    • Jeu de rôle
    • Didactique
    • géoéconomie
    • World3
    • DICE
    • pensée complexe/systémique
    • Dans ce mémoire intitulé "L'éducation au développement durable : une approche économique pour une pédagogie enrichie", l’auteur explore la place de l'éducation au développement durable (EDD) dans le contexte scolaire, en mettant l'accent sur le collège et le lycée. Il souligne les défis inhérents à l'EDD, souvent perçue de manière négative en raison de sa nature interdisciplinaire, de sa difficulté à définir son contenu et des débats polarisés qu'elle suscite. Pour améliorer la pratique pédagogique, l’auteur a introduit une approche économique dans son enseignement, considérant l'économie comme un outil pour comprendre les enjeux complexes de notre société. Il a réalisé une expérimentation avec deux classes de 5e, où les élèves ont été initiés à des modèles économiques liés au développement durable. À travers un jeu de rôle, ces collégiens ont incarné différents acteurs en compétition pour la gestion de l'eau, ce qui les a amenés à prendre conscience des tensions et de la complexité des problèmes de développement durable. Les résultats de cette expérimentation ont été encourageants, mettant en évidence de nouvelles méthodologies pour l'enseignement de l'EDD, en particulier l'utilisation de jeux de rôle comme outil pédagogique pour aborder des sujets complexes.

Citation bibliographique

Debant, Alexandre (2023), L'éducation au développement durable : une approche économique pour une pédagogie enrichie [Mémoire]