L’impact des activités numériques sur l’apprentissage des notions de grammaire en LV

    Louman, Matthieu ; Servol, Thibault (2023)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    L’impact des activités numériques sur l’apprentissage des notions de grammaire en LV
    Titre dans une autre langue
    Der Einfluss digitaler Aktivitäten auf das Erlernen von grammatischen Begriffen in modernen Sprachen
    Auteur
    Louman, Matthieu
    Servol, Thibault
    Directeur de recherche
    Craïs, Alexa (1973-....)
    Co-directeur de recherche
    Baradat, Virginie
    Date de soutenance
    1 juin 2023
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Allemand
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Numérique éducatif
    Grammaire
    Apprentissage
    Résumé en français
    Alors que le numérique prend une place de plus en plus importante dans notre société, serait-ce pour autant un moyen d’enseigner à l’école? Dans ce mémoire, nous allons nous intéresser à l’impact que peuvent avoir les outils numériques sur l’apprentissage de notions grammaticales : est-ce qu’il les favorise ou au contraire n’est pas d’une grande utilité?
    Les expériences que nous avons pu construire et exécuter, en utilisant les outils numériques Kahoot et Quizizz, vont nous permettre de répondre à cette problématique. Ce que nous voulons, c’est apporter une nouvelle manière d’apprendre la grammaire aux élèves et les intéresser dans cet apprentissage.
    Résumé
    Die Digitalisierung nimmt in unserer Gesellschaft einen immer größeren Stellenwert ein, aber ist sie auch ein Mittel, um in der Schule zu unterrichten? In dieser Arbeit werden wir uns mit der Frage beschäftigen, wie sich digitale Werkzeuge auf das Erlernen von Grammatikbegriffen auswirken können, ob sie das Erlernen von Grammatikbegriffen fördern oder ob sie nicht hilfreich sind.
    Die Experimente, die wir mithilfe der digitalen Tools Kahoot und Quizizz aufgebaut und durchgeführt haben, werden uns helfen, diese Frage zu beantworten. Unser Ziel ist es, den Schülern eine neue Art des Grammatikunterrichts zu vermitteln und sie dafür zu begeistern.
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Citation bibliographique

Louman, Matthieu (2023), L’impact des activités numériques sur l’apprentissage des notions de grammaire en LV [Mémoire]