Les apports du spectacle vivant dans la compréhension d'une oeuvre littéraire à l'école primaire

Derriennic, Léa (2023)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: Les apports du spectacle vivant dans la compréhension d'une oeuvre littéraire à l'école primaire
Auteur: Derriennic, Léa
Directeur de recherche: Dupont, Pascal (1961-.... ; enseignant-chercheur en sciences de l'éducation)
Co-directeur de recherche: Noizet, Nicole (19..-.... ; enseignante en lettres modernes)
Date de soutenance: 21 juin 2023
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Enseignement primaire
Résumé en français: Nous pensons que le spectacle vivant peut favoriser la compréhension que les élèves ont d’une œuvre
littéraire. Ainsi en visualisant l’adaptation théâtrale d’un récit les élèves pourraient affiner leur
représentation mentale de ce récit, et en améliorer leur compréhension. Nous étudions cette hypothèse
en confrontant un album et une captation de pièce de théâtre, tous deux étant des adaptations d’Alice
au pays des merveilles de Lewis Carroll.

Derriennic, Léa (2023), Les apports du spectacle vivant dans la compréhension d'une oeuvre littéraire à l'école primaire [Mémoire]

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