La construction d’une opinion raisonnée chez des élèves de cycle 2 et 3 au travers d’une éducation au développement durable et spécifiquement de la consommation responsable

    Delga, Sarah (2023)
Mémoire
Non consultable
    • La construction d’une opinion raisonnée chez des élèves de cycle 2 et 3 au travers d’une éducation au développement durable et spécifiquement de la consommation responsable
    • 20 mars 2023
    • Education au développement durable
    • consommation alimentaire
    • consommation responsable
    • opinion raisonnée
    • littérature jeunesse
    • question socialement vive
    • zone proximale de développement
    • esprit critique.
    • Le développement durable fait aujourd’hui partie intégrante de notre quotidien à travers les différentes campagnes de sensibilisation et ce, en lien avec une éducation qui y est reliée. Plusieurs dimensions ont été prises en compte dans le cadre de ce mémoire : une contextualisation historique de cette éducation au développement durable, un cadre théorique permettant de balayer les différentes questions de recherches qui nous préoccupaient, avant de construire une problématique dont les aboutissants ont été mis en œuvre à travers des séquences d’apprentissage. Si la mise en place de didactiques et pédagogies différentes sont mises en œuvre au sein d’une certaine méthodologie de recueil de données, la finalité de ce mémoire reste un assemblage de différentes pensées relatives à l’éducation au développement durable à travers la consommation alimentaire, sujet qui nécessite un regard global en conséquence de la pluralité de ce qu’il implique.

Citation bibliographique

Delga, Sarah (2023), La construction d’une opinion raisonnée chez des élèves de cycle 2 et 3 au travers d’une éducation au développement durable et spécifiquement de la consommation responsable [Mémoire]