Travailler l'esprit critique en EMC par le biais du serious game : entre pratique du jeu vidéo et éducation aux médias

Perrot, Julie (2022)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- Travailler l'esprit critique en EMC par le biais du serious game : entre pratique du jeu vidéo et éducation aux médias
Auteur
- Perrot, Julie
Directeur de recherche
- Bédouret, David (1974-....)
Co-directeur de recherche
- Dreyfus-Cauvin, Marie-Claire (1938-....)
Date de soutenance
- 17 mai 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
Sujet
- Médias
Résumé en français
- Ce mémoire a visé à envisager le jeu vidéo comme un outil pédagogique en classe d'EMC en première générale. L'expérience qui a été menée dans ce cadre a permis de récolter des données quand à une utilisation la plus efficace possible de cet outil en classe, dans le cadre de l'éducation aux médias.
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Citation bibliographique

Perrot, Julie (2022), Travailler l'esprit critique en EMC par le biais du serious game : entre pratique du jeu vidéo et éducation aux médias [Mémoire]

Travailler l'esprit critique en EMC par le biais du serious game : entre pratique du jeu vidéo et éducation aux médias

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