Invisibilisation des batteuses dans le milieu professionnel : enquête sur l’influence d’un « ordre du genre » sur les représentations et la pratique instrumentale des adolescent.e.s.

    Vaysset, Anaïs (2022)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Invisibilisation des batteuses dans le milieu professionnel : enquête sur l’influence d’un « ordre du genre » sur les représentations et la pratique instrumentale des adolescent.e.s.
    Auteur
    Vaysset, Anaïs
    Directeur de recherche
    Tripier-Mondancin, Odile (1963-....)
    Date de soutenance
    7 juin 2022
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Education musicale et chant choral
    Sujet
    Musique
    Etudes sur le genre
    Résumé en français
    Notre objectif de recherche est de faire un état des lieux de la pratique instrumentale de la jeunesse au collège et d’identifier quelles sont les causes possibles qui contribuent à invisibiliser ou non les batteuses en France et sur lesquelles nous
    pourrions avoir une prise au sein du cours d’éducation musicale. Pour atteindre cet objectif, notre étude consiste à se focaliser sur les représentations des adolescentes et adolescents, et à se demander dans quelle mesure un « ordre du genre » influence les représentations des collégiens au sujet des instruments et affecte la pratique féminine de la batterie en France. Quelles sont les représentations des élèves au sujet de la batterie ? Existe-t-il des différences de représentation en fonction du genre ? La pratique instrumentale des élèves aujourd’hui reflète-t-elle le paysage musical actuel dominé par les hommes et documenté par diverses études ? Les musiciennes adolescentes sont-elles toujours moins nombreuses que leurs homologues masculins ? Les données de l’étude de 2018 qui révèle une répartition sexuellement différenciée des instruments se confirment-t-elles également auprès des adolescents ? Les collégiennes instrumentistes jouent-elles autant en groupe que les collégiens ?
    Accès au document
    Non consultable

Citation bibliographique

Vaysset, Anaïs (2022), Invisibilisation des batteuses dans le milieu professionnel : enquête sur l’influence d’un « ordre du genre » sur les représentations et la pratique instrumentale des adolescent.e.s. [Mémoire]