L’utilisation de capsules pédagogiques peut-elle faciliter l’apprentissage de gestes professionnels ?
- Bedou, Amélie (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’utilisation de capsules pédagogiques peut-elle faciliter l’apprentissage de gestes professionnels ?
- Auteur
- Bedou, Amélie
- Directeur de recherche
- Baptiste Jessel, Nadine (19..-.... ; enseignante-chercheuse en informatique)
- Date de soutenance
- 24 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Résumé en français
- Avec la crise sanitaire, la formation digitale a connu un essor important. La vidéo devient un support pédagogique incontournable et peut s’adapter à tout type de formation. Toutefois, nous pouvons nous demander si la vidéo facilite les apprentissages surtout dans le cadre d’un apprentissage de gestes professionnels. Notre étude réalisée dans le contexte d’une formation « Monteur Dépanneur en Climatisation » nous montre que la vidéo influence trois perceptions spécifiques de la motivation chez l’apprenant : la perception de la valeur de l’activité, la perception de sa compétence et la perception de contrôlabilité. Ces trois perceptions ont une influence importante sur la dynamique motivationnelle qui va avoir un impact à son tour sur la réussite de l’apprenant en formation. Les retours des stagiaires et des formateurs nous permettent de dire qu’ils ont le sentiment que l’utilisation de capsules pédagogiques peut faciliter l’apprentissage de gestes professionnels.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Bedou, Amélie (2022), L’utilisation de capsules pédagogiques peut-elle faciliter l’apprentissage de gestes professionnels ? [Mémoire]