Titre en français

La démarche d'enquête : un outil pour l'éducation aux risques

Auteur

Toussaint, Loris

Directeur de recherche

Bédouret, David (1974-....)

Date de soutenance

16 juin 2022

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Histoire et Géographie

Sujet

Géographie

Mots-clés en français

Démarche d'enquête

Éducation aux risques

Culture du risque

didactique de la géographie

Résumé en français

Les risques sont aujourd'hui omniprésents dans nos sociétés. L'éducation aux risques est partie intégrante dans l'enseignement secondaire. L'objectif de cette étude est de démontrer que l'expérimentation d'une pratique pédagogique innovante, la démarche d'enquête, est pertinente pour l'éducation aux risques. De plus, pour permettre aux élèves de comprendre et de conscientiser le risque, le choix d'un territoire proche et d'un exemple local sont à privilégier. Cette expérimentation de la démarche d'enquête s'intéresse alors à la plus importante catastrophe industrielle en France depuis 1945, la catastrophe d'AZF du 21 septembre 2001, qui a marqué durablement la mémoire des Toulousains.

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