La carte postale sensible pour une éducation au territoire

    Saint Ygnan, Jeanne (2022)
Mémoire
Non consultable
    • La carte postale sensible pour une éducation au territoire
    • 20 juin 2022
    • L’espace et son organisation sont des concepts abstraits, difficiles à comprendre et à percevoir pour les élèves.
      Ces concepts supposent une élaboration lente mais soutenue tout le long de l’année scolaire. Pour les construire, il faut d'abord partir de l'espace proche de l'élève, par le biais d'enquêtes de terrain, de productions de maquettes et de de plans. Ce mémoire repose donc sur une réflexion autour de deux méthodes géographiques assez récentes : la carte postale sensible et la démarche multi-sensorielle.

      Ma problématique est la suivante : Comment développer une meilleure
      compréhension de l’organisation des espaces proches des élèves à travers la carte
      sensible ?

      La démarche multi-sensorielle est une enquête de terrain se réalisant au travers des 5 sens. Permettant ainsi de récolter un maximum d'informations afin de créer une carte sensible. Cette dernière témoigne l'expérience d'un ou d'un groupe d'individus sur un certain espace.

Citation bibliographique

Saint Ygnan, Jeanne (2022), La carte postale sensible pour une éducation au territoire [Mémoire]