La carte postale sensible pour une éducation au territoire
- Saint Ygnan, Jeanne (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La carte postale sensible pour une éducation au territoire
- Auteur
- Saint Ygnan, Jeanne
- Directeur de recherche
- Bédouret, David (1974-....)
- Date de soutenance
- 20 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Résumé en français
-
L’espace et son organisation sont des concepts abstraits, difficiles à comprendre et à percevoir pour les élèves.
Ces concepts supposent une élaboration lente mais soutenue tout le long de l’année scolaire. Pour les construire, il faut d'abord partir de l'espace proche de l'élève, par le biais d'enquêtes de terrain, de productions de maquettes et de de plans. Ce mémoire repose donc sur une réflexion autour de deux méthodes géographiques assez récentes : la carte postale sensible et la démarche multi-sensorielle.
Ma problématique est la suivante : Comment développer une meilleure
compréhension de l’organisation des espaces proches des élèves à travers la carte
sensible ?
La démarche multi-sensorielle est une enquête de terrain se réalisant au travers des 5 sens. Permettant ainsi de récolter un maximum d'informations afin de créer une carte sensible. Cette dernière témoigne l'expérience d'un ou d'un groupe d'individus sur un certain espace. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Saint Ygnan, Jeanne (2022), La carte postale sensible pour une éducation au territoire [Mémoire]