Passer de l’espace vécu à l’espace représenté, grâce à l’utilisation d’un robot pédagogique. Expérience menée dans une classe multi-niveaux en maternelle

    Fenoglio, Cloé (2022)
Mémoire
Non consultable

Citation bibliographique

Fenoglio, Cloé (2022), Passer de l’espace vécu à l’espace représenté, grâce à l’utilisation d’un robot pédagogique. Expérience menée dans une classe multi-niveaux en maternelle [Mémoire]