Le drama en classe d'anglais à l'école élémentaire : quels effets sur la motivation, l’estime de soi et le rapport élève/groupe ?
- Guionie, Manon (2022)
Mémoire
Non consultable
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- Le drama en classe d'anglais à l'école élémentaire : quels effets sur la motivation, l’estime de soi et le rapport élève/groupe ?
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- 14 juin 2022
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- Confiance en soi
- Motivation en milieu scolaire
- Approche actionnelle
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- Ce mémoire traite de la dramatisation d'album en classe de langue étrangère à l'école primaire. Le drama étant une démarche pédagogique répandue dans les pays anglo-saxons. Elle s'inscrit dans l'approche actionnelle recommandée par les programmes de l'Education Nationale. A travers un travail de recherche et une expérimentation en classe de cycle 3, ce mémoire cherche à vérifier l'hypothèse selon laquelle la dramatisation d'album permettrait aux élèves de gagner en motivation et en confiance en soi en classe de langues étrangères.
Citation bibliographique
Guionie, Manon (2022), Le drama en classe d'anglais à l'école élémentaire : quels effets sur la motivation, l’estime de soi et le rapport élève/groupe ? [Mémoire]