L’enseignement musical en maternelle : En quoi les comptines représentent elles un objet d’enseignement musical ?

Dessertaine, Emilie (2022)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- L’enseignement musical en maternelle : En quoi les comptines représentent elles un objet d’enseignement musical ?
Auteur
- Dessertaine, Emilie
Directeur de recherche
- Maizières, Frédéric (1962-....)
Date de soutenance
- 14 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Musique
Résumé en français
- Les comptines sont-elles enseignées en maternelle en tant que tel? Servent-elles d'autres apprentissages?
  J'ai interrogé des enseignants pour savoir comment ils mettaient en place leurs activités de chant? Ont-ils des objectifs spécifiques au chant (justesse, apprentissage d'un lexique spécifique) ou enseignent-ils le chant pour apprendre autre chose (du lexique, de la phonologie ou des mathématiques et du vivre ensemble)?
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Citation bibliographique

Dessertaine, Emilie (2022), L’enseignement musical en maternelle : En quoi les comptines représentent elles un objet d’enseignement musical ? [Mémoire]

L’enseignement musical en maternelle : En quoi les comptines représentent elles un objet d’enseignement musical ?

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