L'interdisciplinarité comme vecteur d'apprentissage des Langues Vivantes Étrangères : le cas de l'enseignement de l'EPS associé à celui des LVE

Bernède, Mathilde (2022)

Mémoire

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Titre en français
- L'interdisciplinarité comme vecteur d'apprentissage des Langues Vivantes Étrangères : le cas de l'enseignement de l'EPS associé à celui des LVE
Auteur
- Bernède, Mathilde
Directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell (19..-....)
Co-directeur de recherche
- Paolacci, Véronique (1963-....)
Date de soutenance
- 14 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Langues
Résumé en français
- Les récents rapports placent les élèves français en mauvaise position quant à leur niveau en langues vivantes. Un enjeu se dessine afin de pallier ces difficultés. Nous questionnerons alors la place du corps dans la didactique des langues vivantes étrangères.
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Bernède, Mathilde (2022), L'interdisciplinarité comme vecteur d'apprentissage des Langues Vivantes Étrangères : le cas de l'enseignement de l'EPS associé à celui des LVE [Mémoire]

L'interdisciplinarité comme vecteur d'apprentissage des Langues Vivantes Étrangères : le cas de l'enseignement de l'EPS associé à celui des LVE

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