L’impact des lectures offertes sur les représentations de l’histoire Le Petit Chaperon Rouge
- Maugard, Vanessa (2022)
Mémoire
Non consultable
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- L’impact des lectures offertes sur les représentations de l’histoire Le Petit Chaperon Rouge
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- 15 juin 2022
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L’objectif de ce mémoire est d’évaluer quel impact les lectures offertes peuvent influencer sur les représentations de l’histoire Le Petit Chaperon Rouge.
La problématique est la suivante : En quoi les lectures offertes de réécritures contribuent-elles à construire des représentations par le lecteur du conte Le Petit Chaperon Rouge et de ses réécritures ?
Afin de répondre à cette problématique plusieurs questions ont émergé : Quels stéréotypes véhiculent les contes ? Pourquoi les contes véhiculent-ils des stéréotypes ? Les réécritures véhiculent-elles de nouveaux stéréotypes ?
Afin de répondre à ces questionnements, j’ai cherché à mesurer l’impact des lectures, notamment des lectures offertes ainsi que l’impact des stéréotypes au travers un corpus de textes d’élèves.
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L’objectif de ce mémoire est d’évaluer quel impact les lectures offertes peuvent influencer sur les représentations de l’histoire Le Petit Chaperon Rouge.
Citation bibliographique
Maugard, Vanessa (2022), L’impact des lectures offertes sur les représentations de l’histoire Le Petit Chaperon Rouge [Mémoire]