Les stéréotypes de genre en EPS à l'école primaire
- Baltenneck-Tixador, Chloé (2023)
Mémoire
Accès libre
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- Les stéréotypes de genre en EPS à l'école primaire
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- 9 mars 2023
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- Stéréotypes de genre
- Socialisation
- Éducation physique et sportive (EPS)
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Ce mémoire est organisé en deux parties. Un premier chapitre concernera les apports scientifiques nécessaires au traitement du sujet et permettra de comprendre la démarche de recherche envisagée. Il abordera les éléments clés qui constituent le sujet, ce qui permettra de comprendre la construction des stéréotypes de genre. Ceux-ci étant distinct entre les filles et les garçons, ils seront détaillés et spécifiés pour chaque groupe. Le rôle de l’école et de l’EPS y sera également abordé, puisque celui-ci constitue le sujet central de ce mémoire. Les pratiques enseignantes seront explicitées pour comprendre le rôle que peuvent avoir les adultes dans la socialisation des enfants. Enfin, l’EPS étant une discipline scolaire particulière, il s’agira de voir le levier qu’elle peut constituer pour amorcer une prise de conscience de la part des élèves des stéréotypes de genre.
Un deuxième chapitre proposera un questionnement sur la pratique du rugby comme moyen de faire évoluer les représentations stéréotypées des élèves. Il explicitera la démarche de recherche mise en œuvre sur le terrain afin de répondre à ce questionnement.
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Ce mémoire est organisé en deux parties. Un premier chapitre concernera les apports scientifiques nécessaires au traitement du sujet et permettra de comprendre la démarche de recherche envisagée. Il abordera les éléments clés qui constituent le sujet, ce qui permettra de comprendre la construction des stéréotypes de genre. Ceux-ci étant distinct entre les filles et les garçons, ils seront détaillés et spécifiés pour chaque groupe. Le rôle de l’école et de l’EPS y sera également abordé, puisque celui-ci constitue le sujet central de ce mémoire. Les pratiques enseignantes seront explicitées pour comprendre le rôle que peuvent avoir les adultes dans la socialisation des enfants. Enfin, l’EPS étant une discipline scolaire particulière, il s’agira de voir le levier qu’elle peut constituer pour amorcer une prise de conscience de la part des élèves des stéréotypes de genre.
Citation bibliographique
Baltenneck-Tixador, Chloé (2023), Les stéréotypes de genre en EPS à l'école primaire [Mémoire]