La formation enseignante et les Troubles Spécifiques des Apprentissages

Bastiani-Delpal , Béatrice (2023)

Mémoire

Accès libre

Titre en français
- La formation enseignante et les Troubles Spécifiques des Apprentissages
Auteur
- Bastiani-Delpal , Béatrice
- Bessière, Laure
Directeur de recherche
- Vandenbroucke, Geneviève (1961-....)
Date de soutenance
- 21 février 2023
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Troubles spécifiques des apprentissages
- Formation des enseignants
Résumé en français
- La loi pour l’inclusion scolaire du 8 juillet 2013 a profondément transformé le système éducatif afin de permettre à tous les élèves, et notamment ceux porteurs d’un handicap, d’accéder à l'école et aux apprentissages. Face à des classes de plus en plus hétérogènes, nous avons souhaité nous intéresser à la connaissance et à la formation des enseignants aux troubles spécifiques des apprentissages et à leurs réponses en termes de besoins.
Accès au document
- Accès libre

Bastiani-Delpal , Béatrice (2023), La formation enseignante et les Troubles Spécifiques des Apprentissages [Mémoire]

Recherche avancée