Améliorer la compréhension des textes narratifs chez les élèves en classe de CM1-CM2

Sarda, Jennifer (2023)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: Améliorer la compréhension des textes narratifs chez les élèves en classe de CM1-CM2
Auteur: Sarda, Jennifer
Directeur de recherche: Vandenbroucke, Geneviève (1961-....)
Date de soutenance: 16 juin 2023
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Enseignement primaire
Mots-clés en français: Dyslexie
Résumé en français: L'objectif de ce mémoire était de voir si l'utilisation du numérique en tant que support de lecture avait un effet positif sur la compréhension écrite chez les élèves dyslexiques. L'étude a été mené sur 10 élèves dyslexiques et 10 élèves normo-lecteurs
Accès au document: Non consultable

Sarda, Jennifer (2023), Améliorer la compréhension des textes narratifs chez les élèves en classe de CM1-CM2 [Mémoire]

Ce document est en accès restreint