L’activité ritualisée pour aider les élèves à acquérir des compétences en orthographe
- Lopez, Tiphaine (2023)
Mémoire
Non consultable
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- L’activité ritualisée pour aider les élèves à acquérir des compétences en orthographe
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- 16 juin 2023
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- Orthographe lexicale
- activités ritualisées
- Mémoire
- Dyslexie
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- L’étape d’apprentissage de la correspondance graphème-phonème est longue et complexe, c'est pourquoi le fait de mettre en place une activité ritualisée concernant des mots nouveaux chaque semaine a permis aux élèves d’engager leur mémoire à long terme et donc de mieux réussir à utiliser une orthographe correcte. Effectivement, si l’on ne met pas de sens sur ce que l’on apprend, notre mémoire ne le retient pas forcément. Lorsque l’on comprend il est plus simple de réactiver l’information quand elle sera demandée. De plus, un élève dyslexique peut progresser plus rapidement et avoir une marge de progression plus importante qu’un élève en difficulté. Les troubles de l’apprentissage ne sont pas forcément significatifs de progression lente.
Citation bibliographique
Lopez, Tiphaine (2023), L’activité ritualisée pour aider les élèves à acquérir des compétences en orthographe [Mémoire]