En quoi l'enseignement explicite du lexique durant des activités ritualisées favorise t-il le réemploi lexical dans un rappel de récit en grande section ?
- Samelor, Connie (2023)
Mémoire
Non consultable
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- En quoi l'enseignement explicite du lexique durant des activités ritualisées favorise t-il le réemploi lexical dans un rappel de récit en grande section ?
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- 23 juin 2023
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- Ce mémoire cherche à observer si l'enseignement explicite du lexique durant des temps ritualisés favorise le réemploi lexical dans un rappel de récit, dans une classe de grande section qui inclue des élèves allophones.
Citation bibliographique
Samelor, Connie (2023), En quoi l'enseignement explicite du lexique durant des activités ritualisées favorise t-il le réemploi lexical dans un rappel de récit en grande section ? [Mémoire]