La scolarisation des élèves dyslexiques à l'école élémentaire et l'apprentissage par la musique

Ségneré-Yter, Chloé (2023)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: La scolarisation des élèves dyslexiques à l'école élémentaire et l'apprentissage par la musique
Auteur: Ségneré-Yter, Chloé
Directeur de recherche: Gonzalez Martin, Henri
Co-directeur de recherche: Castagnet, Véronique (1974-....)
Date de soutenance: 21 juin 2023
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Enseignement primaire
Mots-clés en français: Musique; Dyslexie
Résumé en français: Mon mémoire a pour vocation de démontrer que l'enseignement de la musique en école élémentaire peut être bénéfique pour les élèves dyslexiques afin que ces derniers possèdent une meilleure conscience phonologique.

Ségneré-Yter, Chloé (2023), La scolarisation des élèves dyslexiques à l'école élémentaire et l'apprentissage par la musique [Mémoire]

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