La danse comme support pour aborder l'éveil aux langues et aux cultures en cycle 3
- Alerini, Lou (2023)
Mémoire
- Titre en français
- La danse comme support pour aborder l'éveil aux langues et aux cultures en cycle 3
- Auteur
- Alerini, Lou
- Directeur de recherche
- Martin, Emmanuelle
- Co-directeur de recherche
- Dompmartin-Normand, Chantal (1962-....)
- Date de soutenance
- 7 avril 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Éveil aux langues
- Résumé en français
-
En quoi la danse peut-elle être un support pour aborder l'éveil aux langues en cycle 3 ?
Les recherches universitaires portant sur le plurilinguisme et l’éveil aux langues reconnaissent souvent l’intérêt des projets interdisciplinaires à l’école, et entre autres des projets artistiques et des activités sensorielles. Si ces travaux s’appuient sur les arts plastiques, le chant, les comptines à geste ou le théâtre, il est rare qu’ils s’ouvrent sur la danse. L'objectif de ce mémoire est d'observer, par des lectures et la mise en place de séquences comparatives dans deux classes, la pertinence du lien entre ces disciplines. - Accès au document
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Citation bibliographique
Alerini, Lou (2023), La danse comme support pour aborder l'éveil aux langues et aux cultures en cycle 3 [Mémoire]