L'utilisation d'énoncés verbaux non-conventionnels lors de la réalisation d'une recette de cuisine
- Gaillaguet, Elodie (2023)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'utilisation d'énoncés verbaux non-conventionnels lors de la réalisation d'une recette de cuisine
- Auteur
- Gaillaguet, Elodie
- Directeur de recherche
- Duvignau, Karine (19..-....)
- Date de soutenance
- 29 mars 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Résumé en français
-
L'enseignement du lexique demande au professeur des écoles de développer des stratégies afin que ses élèves progressent. Les élèves utilisent en effet des énoncés parfois approximatifs voire faux afin de se faire comprendre par un locuteur : ce sont des énoncés non-conventionnels.
Les verbes étant peu étudiés, cette étude vise à analyser l'utilisation d'énoncés verbaux non-conventionnels.
Ainsi, la théorie de la cognition incarnée et située nous propose de travailler sur l'observation de ces énoncés et sur la diminution progressive de ceux-ci grâce à la pratique concrète d'une recette de cuisine en cycle 1. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Gaillaguet, Elodie (2023), L'utilisation d'énoncés verbaux non-conventionnels lors de la réalisation d'une recette de cuisine [Mémoire]