Conceptualisation de l'écriture chez des élèves de moyenne et grande section. Analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture.
- Gaumi, Joanna (2023)
Mémoire
Non consultable
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- Conceptualisation de l'écriture chez des élèves de moyenne et grande section. Analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture.
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- 15 juin 2023
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- Cette recherche a pour objectif de comprendre et d'identifier les conceptualisations de l'écriture chez des apprenti scripteurs (moyenne et grande section de maternelle) afin d'aider au mieux ces élèves à entrer dans l'écriture de manière plus confiante. Pour identifier ces conceptualisations, une analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture permet de mettre à jour des profils d'élèves. Ce mémoire souligne l'importance des choix didactiques et pédagogiques des enseignants, ici dans le domaine de l'apprentissage de l'écriture en maternelle.
Citation bibliographique
Gaumi, Joanna (2023), Conceptualisation de l'écriture chez des élèves de moyenne et grande section. Analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture. [Mémoire]