Conceptualisation de l'écriture chez des élèves de moyenne et grande section. Analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture.

    Gaumi, Joanna (2023)
Mémoire
Non consultable
    • Conceptualisation de l'écriture chez des élèves de moyenne et grande section. Analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture.
    • Gaumi, Joanna
    • 15 juin 2023
    • Cette recherche a pour objectif de comprendre et d'identifier les conceptualisations de l'écriture chez des apprenti scripteurs (moyenne et grande section de maternelle) afin d'aider au mieux ces élèves à entrer dans l'écriture de manière plus confiante. Pour identifier ces conceptualisations, une analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture permet de mettre à jour des profils d'élèves. Ce mémoire souligne l'importance des choix didactiques et pédagogiques des enseignants, ici dans le domaine de l'apprentissage de l'écriture en maternelle.
    • Non consultable

Citation bibliographique

Gaumi, Joanna (2023), Conceptualisation de l'écriture chez des élèves de moyenne et grande section. Analyse croisée de verbalisations métagraphiques et d'essais d'écriture. [Mémoire]