L’ Attention à l’école : est-il possible d’améliorer les capacités attentionnelles des élèves grâce à la métacognition ?

Lagarrigue, Lucie (2023)

Mémoire

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Titre en français
- L’ Attention à l’école : est-il possible d’améliorer les capacités attentionnelles des élèves grâce à la métacognition ?
Auteur
- Lagarrigue, Lucie
Directeur de recherche
- Camps, Jean-François (19..-....)
Date de soutenance
- 22 mars 2023
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences cognitives
Mots-clés en français
- Attention
- Métacognition
Résumé en français
- Ce mémoire a tenté de savoir si des enseignements métacognitifs pouvaient permettre une amélioration de l’attention sélective visuelle chez des enfants de Cours Préparatoire de 6 à 7 ans.
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Lagarrigue, Lucie (2023), L’ Attention à l’école : est-il possible d’améliorer les capacités attentionnelles des élèves grâce à la métacognition ? [Mémoire]

L’ Attention à l’école : est-il possible d’améliorer les capacités attentionnelles des élèves grâce à la métacognition ?

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