Titre en français

Quand la musique fait parler le corps

Titre dans une autre langue

When music makes the body speak

Auteur

Sautel, Romane

Directeur de recherche

Maizières, Frédéric (1962-....)

Date de soutenance

8 mars 2023

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Musique

Danse

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Education musicale

Verbalisation

Eveil

Langage corporel

Socialisation

Motricité

Interactions

Mémorisation

Imagination

Résumé en français

Dans quelles mesures la perception de la musique par le corps en mouvement, aide les élèves à affiner leurs écoutes et à verbaliser leurs ressentis ?

L'objet de ce mémoire est d'observer le lien entre la musique, le mouvement et la verbalisation. L'expérience a été réalisée dans une classe de grande section, divisée en deux groupes (un groupe témoin et un groupe expérimental). L'analyse qui en découle s'appuie sur la vidéo de mise en mouvement du groupe 1 et sur les interactions entre les élèves et l'adulte. Plusieurs pistes de réponses sont étudiées afin de voir si la mise en geste permet une perception et une écoute plus précise de la musique. Les axes de recherche portent notamment sur :
- Les différents gestes et déplacements observés
- La place des émotions
- La communication entre les élèves
- Le vocabulaire employé lors de la mise en commun

Résumé

To what extent does the perception of music by the body in motion, help students to refine their listening and verbalize their feelings ?

The purpose of this thesis is to observe the link between music, movement and verbalization. The experiment was carried out in a primary school, divided into two groups (a control group and an experimental group). The resulting analysis is based on the group 1 movement video and the interactions between pupils and adult. Several answers are studied to see if the gesture allows a perception and a more precise listening of the music. The research axes focus in particular on :
- The different gestures and movements observed
- The place of emotions
- Communication between pupils
- The vocabulary used

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